Paa hjemmesiden til Norsk Lektorlag finner vi et gullkorn med fölgende tekst: "Teknologioptimistene er pedagogiske sinker". Da jeg leste det paa en blogg tidligere idag trodde jeg ikke hva jeg leste, men bildet nedenfor viser at det er sant.
Mange har etterlyst bevis for at "IKT virker". Her har teknologioptimistene (jeg regner meg selv som en av dem) et problem, fordi forskningen om pedagogiske gevinster av IKT ikke gir entydig evidens for det ene eller andre synet. Naar det er sagt vil jeg skynde meg aa legge til at dette har mye aa gjöre med maaten man spör paa og metodiske forhold. Jeg tror ogsaa at om man gaar til forskning om andre läremidler vil man finne den samme situasjon, fordi läringsprosesser og läringsstrategier er svärt kontekstavhengig at man ikke kan operere med et binärt verdensbilde.
Les mer om denne saken hos andre:
Takk for at du tar opp dette, Øystein. Hvis de vil være seriøse kan de ikke komme med slike utspill. Denne "unevnelige" fagforeningen trenger å få merke at vi lever i en sammenkoblet verden. Den sosiale web'en viste litt styrke i dag. Jeg lenker tilbake til deg.
Posted by: Ingunn | September 04, 2009 at 02:21 PM