Vel hjemkommet fra en reise til mitt hjemlige Nordnorge finner jeg i en sen kveldsstund siste nummer av Skolemagasinet. Jeg leser med meget stor interesse hva Per Rune Eknes tar for seg på lederplass. I denne utgaven etterlyser han andre aktører på banen og spør retorisk:
"Er det ikke da bedre å bruke dem som faktisk har levd i konteksten rundt digital kompetanse til å etablere målsettinger og mandat?"
Videre skriver han:
"Min oppfordring til Abelia, IKT-Norge, Senter for IKT i utdanningen og andre naturlige aktører: Sett dere sammen og lag målsettinger som korresponderer med de rammene som er gitt".
Her er Eknes inne på noe veldig interessant, og jeg deler langt på vei hans syn (kanskje bortsett fra utsagnet om at alle har glemt Program for Digital Kompetanse, der ser vi nok ulikt på ting :-) ). Derfor noen raske kommentarer i denne sende kveldsstunden:
- Etter mitt syn har synet på og tankesettet fra nasjonale utdanningsmyndigheter rundt industriens rolle når det gjelder IKT i utdanningen forandret seg i veldig liten grad. Ja, det har kanskje vært regresjon snarere enn utvikling. Norge skiller seg på dette punkt fra de fleste land rundt oss. Oppfordringen fra Eknes håper jeg blir tatt på alvor, og som leder av IKT-Norges Kunnskapsforum ønsker jeg å bidra til det.
- I Norge klarer vi i veldig liten grad å få til et helhetlig system for teknologibasert innovasjon i skolen. Aktørene i systemet - myndigheter, praktikere, forskere, industri - ser ikke viktigheten av å se seg selv som aktører i et nasjonalt innovasjonssystem der god rolleforståelse, samhandling og helhetssyn må stå i høysetet. Mangler dette helhetssynet risikerer vi stillstand. Som Tom Peters ynder å si: Innovate or Die. Det arbeides nå etter det jeg kjenner til videre med Den virtuelle matteskolen i et samarbeid mellom Matematikksenteret og Senter for IKT i utdanningen. Det samarbeidet blir en viktig prøve på samhandlingsevnen mellom to viktige aktører.
- Jeg er også veldig enig i behovet for tydeligere signaler fra toppen av pyramiden med hensyn til hvilken retning vi skal ta når det gjelder IKT i skolen. På skolelederkonferansen på Lillestrøm i november tok jeg til orde for ti bud for IKT i skolen. Jeg håper forslaget blir fulgt opp. Avtroppende statssekretær Rugtvedt noterte seg forslaget, i alle fall.
- Fornyingsministeren vår, Rigmor Aaserud, som har koordineringsansvaret for IKT-politikken, har etterlyst en dugnad for den kommende digitale agenda for Norge. Mine synspunkter her vil bli spilt inn, og jeg håper flest mulig benytter anledningen til å sette IKT i skolen på kartet, selv om det kommer fra et annet departement.