Oystein Johannessens blog

BETT 2015 i retrospekt

Det er en vakker lørdag morgen i London, og en overraskende varm januarsol skinner inn gjennom hotellvinduet. En hektisk uke går mot slutten, og det er tid for de vanlige refleksjoner rundt ukens hendelser.

 

Scandinavia@BETT

Torsdag 22.1 gjennomførte DIU og samarbeidspartnerne årets Scandinavia@BETT. I år som i fjor var deltakelsen god. Ved starten av seminaret var salen fullsatt, og flere måtte stå.

Hva er det så å si om årets seminar - i kortform?

• Larry Johnson og Samanta Adams Becker presenterte The 2015 NMC Technology Outlook for Scandinavian Schools. Rapporten viser status, trender, utfordringer og nye teknologier i skandinaviske skoler.
• Paneldebatten etterpå ga mange gode innspill til innholdet i rapporten og hvordan panelistene har lest den.
• 6 skoler presenterte hva de gjør med teknologi i læringsarbeidet. Mange ble nok både imponert og rørt av elevene fra Rothaugen ungdomskole

 

• Stephen Heppell oppsummerte som vanlig på en glimrende måte hva skolene hadde vist oss, og han konkluderte med at det er masse håp samtidig som vi må være på vakt mot angrep mot skoler og skoleelever, ettersom antall elever som blir drept på skoler har steget kraftig de senere år.
• 
• Vi fikk se mye bra teknologibruk, kreativitet, motivasjon, samarbeid og innovasjon. Avslutningsvis stilte jeg spørsmålet om hva som skal til for å skalere dette opp. Svarene fra myndighetrepresentantene varierer - vi trenger rammer og strukturer for at flere skal lykkes, vi trenger mere passion og sterkere satsing på lærerutdanning.

 

IKT-næringen markerer seg

Nytt av året, og som enda et eksempel på et sterkt skandinavisk fotavtrykk i BETT-uken er at IKT-Norge står i spissen for en norsk paviljong under banneret "The Norwegian Classroom". En rekke av de norske bedriftene stilte opp på dette spleiselaget, og tilbakemeldingene fra dette initiativet er at det har vært stor interesse for de norske bedriftene. Dette vil nok friste til gjentakelse.

 

BETT-messen

Messen er som alltid støyende og enorm. Takket være en hyggelig invitasjon fra UK Trade and Investment fikk jeg en guidet tur rundt om på messen. Jeg satte særlig stor pris på å møte en del spennende start-ups.

Av andre inntrykk fra messen lot jeg meg imponere av arbeidet til Raspbery Pi som arbeider med å fremme kodekompetanse hos barn og unge. En annen stand som var veldig interessant var Immersive Education som jobber med prosjektorteknologi og et rom der vegger og tak er skjermer, noe som gir inntrykk av et VR-miljø hvor elevene man gjøre simuleringer, virtuelt feltarbeid m.v. Prisen er stiv, ca 20 000 pund for hele pakken, men dog spennende og dristig.

 

Greg Butler in memoriam

Til slutt: I begynnelsen av uken kom nyheten om Greg Butlers tragiske bortgang i London. Jeg ble kjent med Greg fra tiden hans i Microsoft, og har hatt mange gode diskusjoner og stunder sammen med ham opp gjennom årene. Responsen på hans bortgang viser hvor mye han betydde for så mange. Fred over hans gode minne.

– Dette er en viktig, norsk �gull-n�ng� - Entrepren�p - Digital - E24

Dette er et eksempel på hvordan elever kan lage historier for å lære om historie. Her er en ung gutt er lykkelig fordi far kommer hjem fra tokt/reise. Dette er basert på tegneserieverktøyet i Creaza. 

Og norske «edtech»-selskaper er i vinden, ifølge IKT-Norge. De forteller at norske utdanningsteknologi-selskaper nå har over 40 millioner brukere, og at antallet selskaper innenfor dette markedet har gått fra 5–6 til 45 i løpet av de siste tre årene.

Denne uken skal 16 norske selskaper som jobber med utdanningsteknologi til London for å vise frem sine produkter for mellom 35.000 og 40.000 lærere og skoleledere på verdens største utdanning- og teknologimesse, BETT. 

via e24.no

Sterkt norsk nærvær på BETT denne uken.

Success of education reforms threatened by lack of oversight, says OECD - OECD

 

19/01/2015 - Governments around the world are under growing pressure to improve their education systems. Rising spending is increasingly being matched by reforms to help disadvantaged children, invest in teachers and improve vocational training. But a widespread lack of evaluation of the impact of these reforms could hinder their effectiveness and hurt educational outcomes, according to a new OECD report.

 

via www.oecd.org

Norge er blant landene med en synlig andel unge med lave formelle kvalifikasjoner.

Social Media and Stress | Pew Research Center's Internet & American Life Project

For generations, commentators have worried about the impact of technology on people’s stress. Trains and industrial machinery were seen as noisy disruptors of pastoral village life that put people on edge. Telephones interrupted quiet times in homes. Watches and clocks added to the de-humanizing time pressures on factory workers to be productive. Radio and television were organized around the advertising that enabled modern consumer culture and heightened people’s status anxieties.

Inevitably, the critics have shifted their focus onto digital technology. There has been considerable commentary about whether internet use in general and social media use in particular are related to higher levels of stress.1 Such analysts often suggest that it is the heaviest users of these technologies that are most at risk. Critics fear that these technologies take over people’s lives, creating time pressures that put people at risk for the negative physical and psychological health effects that can result from stress.

This research explores whether the use of social media, mobile phones and the internet is associated with higher levels of stress. In a Pew Research Center survey of 1,801 adults,2 we asked participants about the extent to which they felt their lives were stressful, using an established scale of stress called the Perceived Stress Scale (PSS).3 This scale is based on people’s answers to 10 questions that assess whether they feel that their life is overloaded, unpredictable and uncontrollable. Perceived stress, as measured through the PSS, can be viewed as an assessment of the risk that people face for psychological disorders related to stress, such as anxiety and depression, as well as physical illnesses, such as cardiovascular disease and susceptibility to infectious diseases.

via www.pewinternet.org

Ny rapport fra Pew Internet: Social Media and Stress

Bett Show 2015 - Scandinavia@Bett 2015

The Norwegian Centre for ICT in Education work for smarter learning and higher quality throughout the education system by offering a variety of services for ICT in education - from kindergarten to teacher training.

The main objective of the centre’s work is the use of ICT for

The Norwegian Centre for ICT in Education falls under the authority of the Norwegian Ministry of Education and Research. Our mission is to implement government policy within our area of responsibility using the resources made available to us. Web page: http://iktsenteret.no/english. Contact Morten Söby, Head of Unit, [email protected]. Early arrival is advised to guarantee a seat.

via www.bettshow.com

Torsdag 22.1 er det duket for ny utgave av Scandinavia@BETT. Jeg moderer årets event med et godt program og lansering av den første skandinaviske Horizon-rapporten. IKT-Norge er ansvarlig for norsk paviljong og fest torsdag kveld. Det blir med andre ord et solid norsk og skandinavisk avtrykk under årets BETT.